Main idea · Pelajaran 1 dari 2
Tujuan: Kamu bisa menentukan main idea sebuah teks bahasa Inggris dan membedakannya dari supporting details.
Main idea adalah gagasan utama: hal terpenting yang ingin disampaikan penulis tentang topik teks. Supporting details adalah fakta, contoh, dan alasan yang menjelaskan gagasan itu. Untuk menemukan main idea, tentukan topiknya, lalu tanyakan apa yang dikatakan penulis tentang topik itu secara keseluruhan. Kerangka acuan UTBK 2026 menyebut Literasi dalam Bahasa Inggris bukan semata-mata ujian penguasaan bahasa Inggris; yang diukur adalah kemampuan memahami teksnya.
Topic, main idea, dan supporting details
| Istilah | Pertanyaan | Bentuk |
|---|---|---|
| Topic | What is the text about? | Kata atau frasa: urban gardens |
| Main idea | What does the writer say about the topic? | Kalimat lengkap |
| Supporting details | How does the writer explain or prove it? | Fakta, contoh, alasan |
Bentuk pertanyaan yang biasa dipakai:
- What is the main idea of the passage?
- What is the passage mainly about?
- Which of the following best summarizes the text?
- According to the passage, ... (ini menanyakan detail, bukan main idea)
Tempat main idea biasanya berada
- Kalimat pertama (topic sentence), lalu diikuti rincian.
- Kalimat terakhir, setelah rincian, sering ditandai therefore, thus, in short.
- Setelah kata pembalik seperti however, but, yet. Kalimat sebelum kata itu sering berisi anggapan umum, dan kalimat sesudahnya berisi pendapat penulis.
- Tersirat. Tidak ada satu kalimat yang memuatnya; kamu merangkum sendiri dari semua detail.
Kata penanda detail: for example, for instance, also, in addition, first, second, such as.
Empat jenis pilihan yang salah
| Jenis | Ciri |
|---|---|
| Too narrow | Benar menurut teks, tetapi hanya satu detail |
| Too broad | Lebih luas daripada isi teks |
| Not mentioned | Masuk akal, tetapi tidak ada di teks |
| Opposite or extreme | Berlawanan dengan teks, atau memakai always, never, all tanpa dasar |
Contoh dikerjakan
Text.
Urban gardens are becoming more common in crowded cities. In a community garden, neighbors share a small piece of land to grow vegetables and herbs. These gardens provide fresh food at a low cost. They also give people a place to meet and work together. In addition, the plants help cool the surrounding area during hot months.
Question. What is the main idea of the passage?
- (A) Community gardens help cool cities during hot months.
- (B) Urban gardens bring several benefits to people who live in cities.
- (C) Cities around the world face many environmental problems.
- (D) Vegetables from gardens taste better than those from markets.
Pengerjaan.
- Tentukan topik. Kata yang berulang: urban gardens, community garden, these gardens. Topiknya kebun di kota.
- Daftar detailnya. Makanan segar dengan biaya rendah, tempat bertemu dan bekerja sama, tanaman yang menyejukkan sekitar. Kata also dan in addition menandai bahwa ketiganya setara.
- Rangkum. Ketiga detail itu adalah manfaat. Jadi penulis mengatakan: kebun kota memberi beberapa manfaat bagi warga kota.
- Uji pilihan. (A) hanya satu detail, jadi too narrow. (C) membahas masalah lingkungan kota secara umum, jadi too broad. (D) soal rasa tidak disebut, jadi not mentioned. (B) memayungi semua detail.
Jawabannya (B).
Kesalahan yang sering terjadi
- Memilih kalimat pertama begitu saja. Kalimat pertama bisa hanya pengantar; periksa apakah kalimat lain menjelaskannya.
- Memilih pilihan yang memuat kata-kata dari teks. Pilihan too narrow sering menyalin satu kalimat teks.
- Mengabaikan kata pembalik. Setelah however atau but, arah teks berubah.
- Menerjemahkan kata demi kata. Kamu tidak perlu tahu semua kata untuk menangkap gagasan utama.
- Tertukar pertanyaan main idea dan detail. According to the passage meminta informasi tertentu.
Cek pemahaman
Tiga soal singkat. Pilih jawaban, lalu tekan "Cek jawaban" untuk melihat pembahasannya.
Bacaan berikut dipakai untuk ketiga soal.
Many students believe that reading a textbook again and again is the most effective way to prepare for a test. However, researchers who study learning have found that self-testing works better. When students try to recall information without looking at their notes, they strengthen their memory of it. Short quizzes, flashcards, and explaining a topic aloud are all forms of self-testing. Rereading feels easier, but it often creates only a sense of familiarity.
Soal 1 dari 3
What is the main idea of the passage?
Lihat kunci dan pembahasan
Kunci: C
Kalimat pertama berisi anggapan siswa. Kata However di kalimat kedua membalik arah dan memperkenalkan pendapat yang didukung teks: self-testing works better. Kalimat lain menjelaskan alasannya dan memberi contoh. Pilihan A hanya satu detail (too narrow). Pilihan B memakai never, padahal teks tidak melarang membaca (extreme). Pilihan D tidak disebut.
Soal 2 dari 3
According to the passage, which of the following is a form of self-testing?
Lihat kunci dan pembahasan
Kunci: B
Teks menyebut tiga bentuk self-testing: short quizzes, flashcards, and explaining a topic aloud. Pilihan B ada di daftar itu. Rereading justru dibandingkan dengan self-testing, sedangkan highlighting dan copying tidak disebut.
Soal 3 dari 3
What does the passage say about rereading?
Lihat kunci dan pembahasan
Kunci: A
Kalimat terakhir menyatakan Rereading feels easier, but it often creates only a sense of familiarity. Pilihan A adalah parafrasanya. Pilihan B berlawanan dengan teks. Lama waktu tidak dibahas, dan yang disebut lebih baik oleh para peneliti adalah self-testing.
Lanjut ke latihan soal
Kerjakan soal Literasi Bahasa Inggris dengan kunci dan pembahasan. Gratis, tanpa daftar.
Sumber
Diperiksa . Penjelasan dan contoh soal disusun pengelola dengan bantuan AI, bukan soal ujian resmi. UTBKGratis bukan situs resmi SNPMB.