Lompat ke konten utama
utbkgratisMulai Persiapan

UTBK-SNBT · Literasi Bahasa Inggris

Soal Literasi dalam Bahasa Inggris (LBE) UTBK-SNBT (halaman 2)

Diperbarui 12 November 2026 · 12 contoh soal dengan pembahasan

12 contoh soal Lompat ke soal Versi cetak Kerjakan berwaktu

Contoh soal literasi bahasa inggris

Disusun pengelola dengan bantuan AI, bukan soal ujian resmi
  1. Bacaan

    The Second Row (a short story)

    Sari (fictional) had the strongest voice in the school choir, and everyone knew it, including Sari. During rehearsals she sang a little louder than the others, and she liked the way the conductor, Mr. Hendra (fictional), sometimes smiled when her voice rose above the rest.

    Two weeks before the regional competition, he moved her from the front row to the second.

    "Your voice isn't the problem," he said when she asked why. "Your ears are."

    Sari spent the rest of the rehearsal sulking. She sang every note correctly but without feeling, and she did not look at him once.

    That evening, she played the recording her friend Nia had made of the rehearsal on her phone. At first she listened only for herself. Then, on the third time through, she noticed something else. In the quiet passage near the end, the altos were singing softly together, almost like one voice, and her own voice cut through them like a car horn.

    She listened to the passage twice more before she put the phone away.

    At the next rehearsal, Sari stood in the second row and sang the quiet passage so softly that she could hear Nia breathing beside her. When the piece ended, Mr. Hendra said nothing to her. Before the choir left, he wrote something on the seating chart. Sari did not even try to read it.

    Soal 11 dari 12

    Pilih satu jawaban

    What did Mr. Hendra most likely mean when he said, "Your voice isn't the problem. Your ears are"?

    Lihat kunci & pembahasan

    Kunci: C

    Kenapa benar

    Mr. Hendra memakai kata ears secara kiasan: suara Sari bagus, tetapi ia kurang mendengarkan penyanyi lain. Ini terbukti ketika Sari mendengarkan rekaman: suaranya sendiri "cut through them like a car horn" di bagian yang seharusnya pelan dan menyatu. Maksudnya, Sari perlu mendengarkan kelompoknya, bukan hanya dirinya.

    Langkah

    1. Pahami bahwa ears di sini kiasan: kemampuan mendengarkan, bukan organ telinga.

    2. Cari bukti di bagian akhir cerita: "At first she listened only for herself", lalu ia menyadari suaranya terlalu menonjol di antara para alto.

    3. Cocokkan dengan pilihan yang menjelaskan makna kiasan itu.

    4. Tips: ucapan tokoh yang terdengar aneh bila diartikan harfiah biasanya dijelaskan oleh kejadian sesudahnya dalam cerita.

    Kenapa opsi lain salah

    • A.

      Ini tafsiran harfiah. Cerita tidak menyinggung gangguan pendengaran. Sari justru bisa mendengar napas Nia di sampingnya.

    • B.

      Cerita menyebut Sari menyanyikan setiap not dengan benar (every note correctly). Masalahnya bukan nada yang salah.

    • D.

      Sari baru merajuk setelah dipindahkan, jadi rajukannya tidak mungkin menjadi alasan pemindahan.

    • E.

      Tidak ada petunjuk bahwa Nia akan menggantikan Sari. Nia hanya teman yang merekam latihan.

    Konsep

    Inferensi makna kiasan dalam ucapan tokoh dengan bukti dari rangkaian peristiwa dalam cerita.

    Jebakan umum

    • Mengartikan ucapan kiasan secara harfiah.

    • Tertukar urutan peristiwa sebab dan akibat dalam cerita.

    Bagikan soal ini

    Status soal: Lolos cek otomatis · Belum ditelaah komunitas · Apa artinya?

  2. Bacaan

    The Second Row (a short story)

    Sari (fictional) had the strongest voice in the school choir, and everyone knew it, including Sari. During rehearsals she sang a little louder than the others, and she liked the way the conductor, Mr. Hendra (fictional), sometimes smiled when her voice rose above the rest.

    Two weeks before the regional competition, he moved her from the front row to the second.

    "Your voice isn't the problem," he said when she asked why. "Your ears are."

    Sari spent the rest of the rehearsal sulking. She sang every note correctly but without feeling, and she did not look at him once.

    That evening, she played the recording her friend Nia had made of the rehearsal on her phone. At first she listened only for herself. Then, on the third time through, she noticed something else. In the quiet passage near the end, the altos were singing softly together, almost like one voice, and her own voice cut through them like a car horn.

    She listened to the passage twice more before she put the phone away.

    At the next rehearsal, Sari stood in the second row and sang the quiet passage so softly that she could hear Nia breathing beside her. When the piece ended, Mr. Hendra said nothing to her. Before the choir left, he wrote something on the seating chart. Sari did not even try to read it.

    Soal 12 dari 12

    Pilih satu jawaban

    What does the final sentence of the story, "Sari did not even try to read it," most strongly suggest?

    Lihat kunci & pembahasan

    Kunci: D

    Kenapa benar

    Di awal cerita Sari senang suaranya menonjol dan merajuk ketika dipindahkan ke baris kedua. Setelah mendengar rekaman, ia bernyanyi sangat pelan agar menyatu dengan kelompok. Kalimat terakhir menunjukkan perubahan itu: ia tidak lagi peduli posisinya di bagan tempat duduk, karena yang kini penting baginya adalah suara paduan suara secara keseluruhan.

    Langkah

    1. Bandingkan Sari di awal dan di akhir: awalnya ingin menonjol dan peduli posisi (merajuk saat dipindah); akhirnya bernyanyi pelan sampai mendengar napas Nia.

    2. Kaitkan dengan kalimat terakhir: bagan tempat duduk adalah lambang posisi, dan Sari tidak berusaha membacanya.

    3. Simpulkan perubahan sikapnya: posisi tidak lagi penting dibanding keselarasan kelompok.

    4. Uji pilihan lain dengan bukti: kemarahan sudah hilang (ia mengikuti arahan), dan tidak ada petunjuk ia tahu atau takut akan isi bagan.

    5. Tips: dalam cerita pendek, kalimat penutup sering menunjukkan perubahan tokoh. Bandingkan dengan sikap tokoh di awal cerita.

    Kenapa opsi lain salah

    • A.

      Kemarahan Sari ada di awal (ia merajuk dan tidak menatap Mr. Hendra). Pada latihan berikutnya ia justru mengikuti arahan dengan sungguh-sungguh, jadi ia tidak lagi digambarkan marah.

    • B.

      Tidak ada petunjuk bahwa Sari takut dikeluarkan. Bila ia takut, ia justru akan berusaha membaca bagan itu.

    • C.

      Cerita tidak memberi tahu apa yang ditulis Mr. Hendra. Menganggap Sari sudah tahu isinya adalah dugaan tanpa bukti.

    • E.

      Cerita tidak menyiratkan pendapat Sari tentang sikap Mr. Hendra terhadap bagan. Justru Mr. Hendra yang menulis di bagan itu.

    Konsep

    Inferensi perubahan tokoh: membandingkan sikap tokoh di awal dan akhir cerita, lalu menafsirkan tindakan simbolis di kalimat penutup.

    Jebakan umum

    • Menafsirkan tindakan tokoh dengan emosi di awal cerita, padahal tokohnya sudah berubah.

    • Menebak isi tulisan yang tidak diungkap cerita.

    Bagikan soal ini

    Status soal: Lolos cek otomatis · Belum ditelaah komunitas · Apa artinya?

Lanjut latihan, soal baru

19 soal latihan lain siap dikerjakan, langsung dinilai dan tersimpan di akunmu. Yang belum pernah kamu kerjakan keluar duluan. Salah jawab nggak mengurangi apa-apa, dan nggak ada batas sesi. Belum punya akun? Akun tamu dibuat otomatis saat kamu mulai.

Sudah paham polanya? Uji dengan waktu.