Lompat ke konten utama
utbkgratisMulai Persiapan

UTBK-SNBT · Pemahaman Bacaan dan Menulis

Soal Pemahaman Bacaan dan Menulis (PBM) UTBK-SNBT

Diperbarui 12 November 2026 · 10 contoh soal dengan pembahasan

10 contoh soal Lompat ke soal Versi cetak Kerjakan berwaktu
Baca panduan Pemahaman Bacaan dan Menulis

Pemahaman Bacaan dan Menulis (PBM) adalah subtes UTBK-SNBT yang menguji kemampuanmu menyunting tulisan: memilih, menata, dan memperbaiki kalimat dalam sebuah teks. Di Kerangka Acuan UTBK 2026 milik SNPMB, PBM berisi 20 soal dalam 25 menit, atau rata-rata 75 detik per soal.

Pola soal yang sering muncul

Kerangka acuan membagi cakupan PBM menjadi tiga kelompok. Contoh di tiap kelompok adalah ringkasan pengelola UTBKGratis.

Pemilihan gagasan

  • Judul yang paling sesuai dengan isi teks.
  • Kata yang paling tepat untuk mengisi sebuah kalimat.
  • Kalimat yang paling cocok untuk melengkapi paragraf.

Penataan gagasan

  • Menentukan kalimat inti.
  • Menggabungkan dua kalimat menjadi satu.
  • Tanda baca yang benar.
  • Urutan kalimat dalam paragraf, atau letak sebuah kalimat sisipan.

Perbaikan gagasan

  • Penulisan kata serapan, huruf kapital, dan kata gabung.
  • Kata sambung yang tepat.
  • Membuang kata mubazir supaya kalimat ringkas.

Kesalahan yang sering terjadi

  • Mengandalkan "kedengarannya benar". Banyak bentuk tidak baku terdengar wajar karena sering dipakai sehari-hari.
  • Lupa bahwa kalimat perlu subjek dan predikat. Kalimat yang diawali kata depan sering kehilangan subjeknya.
  • Membiarkan dua kata bermakna sama dalam satu kalimat, seperti "agar supaya".
  • Mengurutkan kalimat tanpa mencari kata rujukan. Kata seperti "hal itu" atau "selain itu" menunjukkan kalimat mana yang harus ada sebelumnya.
  • Memilih opsi terpanjang karena terlihat lengkap. Untuk soal kalimat ringkas, yang dicari justru yang paling hemat tanpa mengubah makna.

Cara berlatih di halaman ini

  1. Kerjakan contoh soal di bawah tanpa membuka kuncinya.
  2. Di pembahasan, catat kaidah yang dipakai, bukan hanya jawabannya. Kaidah yang sama akan muncul lagi di soal lain.
  3. Baca pelajaran ejaan dan tanda baca dan kalimat efektif.
  4. Uji dengan waktu berjalan di try out.

Soal di halaman ini disusun pengelola dengan bantuan AI mengikuti kerangka acuan SNPMB. Ini bukan soal ujian resmi.

Contoh soal pemahaman bacaan dan menulis

Disusun pengelola dengan bantuan AI, bukan soal ujian resmi

  1. Soal 1 dari 10

    Pilih satu jawaban

    Tim laboratorium sekolah melakukan analisa kualitas sampel air sumur warga dengan sistem uji cepat.

    Kata yang tidak baku dalam kalimat tersebut adalah …

    Lihat kunci & pembahasan

    Kunci: B

    Kenapa benar

    Kata yang tidak baku adalah analisa; bentuk bakunya analisis. Kata-kata lain dalam kalimat itu (laboratorium, kualitas, sampel, sistem) sudah merupakan bentuk baku kata serapan.

    Langkah

    1. Periksa setiap kata serapan dalam kalimat.

    2. Bandingkan dengan bentuk baku yang lazim: analisis, kualitas (bukan kwalitas), sampel (bukan sample), sistem (bukan sistim).

    3. Perbaikan: "… melakukan analisis kualitas sampel air sumur warga …".

    4. Tips: kata serapan yang sering salah ditulis antara lain analisa, kwalitas, sistim, dan praktek; bentuk bakunya analisis, kualitas, sistem, dan praktik.

    Kenapa opsi lain salah

    • A.

      Laboratorium sudah baku. Bentuk yang keliru adalah labolatorium.

    • C.

      Kualitas sudah baku. Bentuk tidak bakunya kwalitas.

    • D.

      Sampel sudah baku sebagai serapan dari sample. Yang tidak baku justru penulisan sample dalam teks berbahasa Indonesia.

    • E.

      Sistem sudah baku. Bentuk tidak bakunya sistim.

    Konsep

    Kata baku adalah kata yang sesuai dengan kaidah dan tercantum sebagai bentuk baku dalam KBBI. Banyak kata serapan memiliki bentuk tidak baku yang sering dipakai, seperti analisa untuk analisis.

    Jebakan umum

    • Menganggap kata yang mirip ejaan bahasa Inggris (sampel) pasti tidak baku.

    • Terbiasa dengan bentuk lisan analisa sehingga tidak menyadarinya.

    Bagikan soal ini

    Status soal: Lolos cek otomatis · Belum ditelaah komunitas · Apa artinya?

  2. Soal 2 dari 10

    Pilih satu jawaban

    Kalimat yang penggunaan tanda komanya tepat adalah …

    Lihat kunci & pembahasan

    Kunci: E

    Kenapa benar

    Kalimat yang tepat adalah "Karena hujan turun sangat deras, pertandingan final ditunda." Menurut EYD Edisi V, tanda koma dipakai untuk memisahkan anak kalimat yang mendahului induk kalimat. Di sini anak kalimat "Karena hujan turun sangat deras" berada di depan.

    Langkah

    1. Kenali jenis kalimat pada setiap pilihan: majemuk bertingkat, perincian, kalimat dengan bahwa, dan keterangan tambahan.

    2. Terapkan kaidah EYD V: koma dipakai bila anak kalimat mendahului induk kalimat, tetapi tidak dipakai bila induk kalimat di depan.

    3. Pada perincian tiga unsur atau lebih, koma juga dipakai sebelum dan.

    4. Tips: kata bahwa tidak pernah diikuti tanda koma.

    Kenapa opsi lain salah

    • A.

      Induk kalimat ("Pertandingan final ditunda") berada di depan anak kalimat, jadi tanda koma sebelum karena tidak dipakai.

    • B.

      Keterangan "yang cedera" membatasi pemain mana yang dimaksud, jadi tidak diberi koma. Koma tunggal setelah "Para pemain" juga memutus subjek dari keterangannya.

    • C.

      Dalam perincian tiga unsur, koma juga dipakai sebelum dan: "bola, net, dan papan skor".

    • D.

      Kata bahwa langsung diikuti isi pernyataan tanpa tanda koma: "berkata bahwa tim harus …".

    Konsep

    Kaidah tanda koma EYD V: koma memisahkan anak kalimat yang mendahului induk kalimat, tidak dipakai bila induk kalimat di depan, dan dipakai di antara unsur perincian termasuk sebelum dan.

    Jebakan umum

    • Memberi koma sebelum karena di tengah kalimat.

    • Menghilangkan koma sebelum dan pada perincian.

    Referensi

    Bagikan soal ini

    Status soal: Lolos cek otomatis · Belum ditelaah komunitas · Apa artinya?

  3. Soal 3 dari 10

    Pilih satu jawaban

    Panitia menambah jumlah kursi di aula agar supaya semua tamu undangan yang hadir dapat duduk dengan nyaman.

    Bagian kalimat yang mubazir dan sebaiknya dihilangkan salah satu unsurnya adalah …

    Lihat kunci & pembahasan

    Kunci: C

    Kenapa benar

    Bagian yang mubazir adalah agar supaya. Kata agar dan supaya bermakna sama (menyatakan tujuan), sehingga cukup dipakai salah satu: "… agar semua tamu undangan …" atau "… supaya semua tamu undangan …".

    Langkah

    1. Cari dua kata bersebelahan yang maknanya sama.

    2. Agar dan supaya sama-sama konjungsi tujuan.

    3. Hilangkan salah satunya tanpa mengubah makna kalimat.

    4. Tips: pasangan mubazir yang sering muncul antara lain agar supaya, demi untuk, sejak dari, dan adalah merupakan.

    Kenapa opsi lain salah

    • A.

      Jumlah kursi menjelaskan apa yang ditambah. Bila dihapus menjadi "menambah kursi", maknanya tetap mirip, tetapi frasa ini tidak mengulang makna kata lain.

    • B.

      Di aula memberi keterangan tempat yang penting. Bagian ini tidak mubazir.

    • D.

      Yang hadir membatasi tamu yang dimaksud, karena tidak semua tamu undangan pasti datang.

    • E.

      Dengan nyaman menjelaskan cara duduk yang menjadi tujuan penambahan kursi.

    Konsep

    Kalimat efektif bersifat hemat: tidak memakai dua kata bermakna sama secara berurutan (pleonasme), seperti agar supaya atau demi untuk.

    Jebakan umum

    • Menganggap keterangan pembatas (yang hadir) sebagai pemborosan.

    Bagikan soal ini

    Status soal: Lolos cek otomatis · Belum ditelaah komunitas · Apa artinya?

  4. Soal 4 dari 10

    Pilih satu jawaban

    Tahun depan, pemerintah kota … anggaran sebesar Rp2 miliar untuk memperbaiki saluran air di permukiman padat.

    Kata yang paling tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah …

    Lihat kunci & pembahasan

    Kunci: A

    Kenapa benar

    Kata yang tepat adalah mengalokasikan, yaitu menentukan penggunaan sejumlah dana untuk keperluan tertentu. Kalimat itu menyatakan bahwa dana Rp2 miliar diperuntukkan bagi perbaikan saluran air.

    Langkah

    1. Tentukan makna yang dibutuhkan: menyediakan atau menetapkan dana untuk suatu keperluan.

    2. Uji setiap kata di dalam kalimat.

    3. Hanya mengalokasikan yang berpasangan wajar dengan "anggaran … untuk …".

    4. Tips: kata serapan berawalan meng- sering mirip bunyinya; bedakan dari maknanya, bukan dari bunyinya.

    Kenapa opsi lain salah

    • B.

      Mengasumsikan berarti menduga atau menganggap. Kalimat ini tidak membahas dugaan.

    • C.

      Mengapresiasi berarti menghargai. Anggaran tidak "dihargai" untuk memperbaiki saluran.

    • D.

      Mengakomodasi berarti menampung atau menyesuaikan diri dengan sesuatu, misalnya aspirasi warga. Kata ini tidak lazim dipakai untuk "menyediakan anggaran untuk".

    • E.

      Mengonsumsi berarti memakai habis, biasanya untuk makanan atau energi. Maknanya tidak cocok dengan perencanaan anggaran.

    Konsep

    Ketepatan diksi: kata dipilih sesuai makna dan kolokasinya. Mengalokasikan anggaran untuk adalah pasangan kata yang lazim dalam teks kebijakan.

    Jebakan umum

    • Memilih kata yang terdengar formal tanpa memeriksa maknanya.

    Bagikan soal ini

    Status soal: Lolos cek otomatis · Belum ditelaah komunitas · Apa artinya?

  5. Soal 5 dari 10

    Pilih satu jawaban

    (1) Lebah bukan satu-satunya penyerbuk tanaman pangan. (2) … (3) Tanpa kehadiran serangga-serangga itu, banyak bunga tidak akan berkembang menjadi buah. (4) Karena itu, menjaga keragaman serangga sama pentingnya dengan menjaga populasi lebah.

    Kalimat yang paling tepat untuk mengisi bagian (2) adalah …

    Lihat kunci & pembahasan

    Kunci: B

    Kenapa benar

    Kalimat yang tepat menyebut serangga penyerbuk selain lebah: kupu-kupu, lalat bunga, dan kumbang. Kalimat (3) merujuk pada "serangga-serangga itu", jadi kalimat (2) harus memperkenalkan serangga-serangga tersebut dan sekaligus mendukung gagasan kalimat (1).

    Langkah

    1. Baca kalimat sebelum dan sesudah rumpang.

    2. Kalimat (1): ada penyerbuk selain lebah. Kalimat (3): "serangga-serangga itu" berarti serangga yang disebut di kalimat (2).

    3. Pilih kalimat yang menyebut serangga penyerbuk selain lebah.

    4. Tips: kata rujukan seperti itu, tersebut, dan -nya sesudah rumpang adalah petunjuk terkuat isi kalimat yang hilang.

    Kenapa opsi lain salah

    • A.

      Kalimat ini membahas madu, bukan penyerbuk lain. Gagasan kalimat (1) tidak dilanjutkan.

    • C.

      Angin dan air memang dapat membantu penyerbukan, tetapi keduanya bukan serangga. Kalimat (3) merujuk pada "serangga-serangga itu".

    • D.

      Pestisida tidak berkaitan langsung dengan kalimat (1), dan kalimat ini tidak menyebut serangga penyerbuk yang dirujuk kalimat (3).

    • E.

      Kalimat ini membahas kehidupan lebah, padahal paragraf menekankan penyerbuk selain lebah.

    Konsep

    Melengkapi paragraf: kalimat pengisi harus padu dengan gagasan sebelumnya dan menyediakan acuan bagi kata rujukan sesudahnya.

    Jebakan umum

    • Memilih kalimat yang benar secara fakta tetapi tidak menyediakan acuan bagi kata rujukan.

    Referensi

    Bagikan soal ini

    Status soal: Lolos cek otomatis · Belum ditelaah komunitas · Apa artinya?

  6. Soal 6 dari 10

    Pilih satu jawaban

    (1) Rumah panggung di daerah rawan banjir dibangun dengan lantai yang ditinggikan di atas tiang. (2) Ruang kosong di bawah lantai membuat air dapat mengalir tanpa merendam ruang tinggal. (3) Tiang-tiangnya biasanya dibuat dari kayu keras atau beton agar tahan terhadap genangan. (4) Rumah adat di beberapa daerah juga dihiasi ukiran yang memiliki makna tertentu. (5) Dengan rancangan seperti ini, penghuni tidak perlu mengungsi setiap kali air sungai naik.

    Kalimat yang tidak padu dengan paragraf tersebut adalah …

    Lihat kunci & pembahasan

    Kunci: D

    Kenapa benar

    Kalimat yang tidak padu adalah kalimat (4). Gagasan utama paragraf adalah cara rumah panggung melindungi penghuninya dari banjir, sedangkan kalimat (4) membahas hiasan ukiran pada rumah adat, yang tidak berkaitan dengan banjir.

    Langkah

    1. Tentukan gagasan utama: rumah panggung dirancang agar aman dari banjir.

    2. Periksa apakah setiap kalimat mendukung gagasan itu: lantai tinggi (1), aliran air (2), bahan tiang (3), hiasan ukiran (4), penghuni tidak perlu mengungsi (5).

    3. Kalimat (4) satu-satunya yang keluar dari topik.

    4. Tips: kalimat sumbang sering masih "satu tema" (rumah), tetapi tidak mendukung gagasan utama yang spesifik (rumah dan banjir).

    Kenapa opsi lain salah

    • A.

      Kalimat (1) adalah kalimat utama yang memperkenalkan rumah panggung di daerah rawan banjir.

    • B.

      Kalimat (2) menjelaskan cara rumah panggung menghindari genangan, jadi langsung mendukung gagasan utama.

    • C.

      Kalimat (3) menjelaskan bahan tiang yang tahan genangan; masih tentang perlindungan dari banjir.

    • E.

      Kalimat (5) menyimpulkan manfaat rancangan itu bagi penghuni saat banjir.

    Konsep

    Kepaduan (koherensi) paragraf: setiap kalimat penjelas harus mendukung gagasan utama yang sama. Kalimat yang hanya berkaitan dengan tema umum tetapi tidak dengan gagasan utama disebut kalimat sumbang.

    Jebakan umum

    • Menganggap kalimat yang masih membahas "rumah" pasti padu.

    Bagikan soal ini

    Status soal: Lolos cek otomatis · Belum ditelaah komunitas · Apa artinya?

  7. Soal 7 dari 10

    Pilih satu jawaban

    (1) Adonan itu kemudian didiamkan selama satu jam di tempat yang hangat.
    (2) Tepung, ragi, dan air hangat dicampur, lalu diuleni hingga kalis.
    (3) Roti dipanggang selama 25 menit sampai permukaannya kecokelatan.
    (4) Setelah mengembang dua kali lipat, adonan dibentuk bulat dan disusun di loyang.

    Urutan kalimat yang membentuk paragraf padu adalah …

    Lihat kunci & pembahasan

    Kunci: E

    Kenapa benar

    Urutan yang padu adalah (2), (1), (4), (3). Bahan dicampur dan diuleni lebih dulu, adonan "itu" didiamkan, adonan yang "sudah mengembang" dibentuk dan disusun di loyang, lalu roti dipanggang.

    Langkah

    1. Cari kalimat pembuka: kalimat (2) tidak merujuk pada apa pun sebelumnya, sedangkan (1) memakai "Adonan itu" dan (4) memakai "Setelah mengembang".

    2. Kalimat (1) harus setelah (2), karena "adonan itu" merujuk pada hasil adukan.

    3. Kalimat (4) harus setelah (1), karena adonan baru mengembang setelah didiamkan.

    4. Kalimat (3) menjadi penutup.

    5. Tips: kata rujukan (itu) dan keterangan waktu (setelah, kemudian) menentukan kalimat mana yang tidak mungkin menjadi pembuka.

    Kenapa opsi lain salah

    • A.

      Kalimat (4) menyebut "Setelah mengembang dua kali lipat", padahal adonan baru dibiarkan mengembang pada kalimat (1). Jadi (4) tidak dapat mendahului (1).

    • B.

      Kalimat (1) memakai rujukan "Adonan itu", sehingga harus didahului kalimat yang memperkenalkan adonan.

    • C.

      Kalimat (4) tidak dapat menjadi pembuka karena merujuk pada adonan yang sudah mengembang.

    • D.

      Roti tidak dapat dipanggang sebelum adonan dibentuk dan disusun di loyang.

    Konsep

    Penataan kalimat dalam paragraf prosedural: urutan ditentukan oleh logika langkah serta penanda kohesi seperti kata rujukan dan keterangan waktu.

    Jebakan umum

    • Mengabaikan kata rujukan "itu" pada kalimat (1).

    • Mengikuti kebiasaan resep lain, bukan petunjuk dalam kalimat.

    Bagikan soal ini

    Status soal: Lolos cek otomatis · Belum ditelaah komunitas · Apa artinya?

  8. Soal 8 dari 10

    Pilih satu jawaban

    (1) Dinas Kesehatan Kabupaten Tirtamaya (rekaan) melatih 40 kader posyandu untuk mengukur tinggi badan balita dengan alat dan cara yang sama. (2) Sebelumnya, setiap posyandu memakai alat ukur yang berbeda-beda sehingga hasil pengukurannya sulit dibandingkan. (3) Setelah pelatihan, data dari semua posyandu dapat digabungkan untuk melihat perkembangan balita di tingkat kabupaten. (4) Hal itu memudahkan petugas menentukan desa yang perlu didampingi lebih dulu.

    Frasa Hal itu pada kalimat (4) merujuk pada …

    Lihat kunci & pembahasan

    Kunci: C

    Kenapa benar

    Frasa Hal itu merujuk pada data semua posyandu yang kini dapat digabungkan (kalimat 3). Keadaan itulah yang memudahkan petugas melihat perkembangan balita se-kabupaten dan menentukan desa yang perlu didampingi lebih dulu.

    Langkah

    1. Kata rujukan hal itu biasanya menunjuk keadaan atau peristiwa pada kalimat terdekat sebelumnya.

    2. Kalimat (3): data semua posyandu dapat digabungkan.

    3. Uji dengan mengganti Hal itu dengan isi kalimat (3): "Data semua posyandu yang dapat digabungkan memudahkan petugas menentukan desa …". Kalimatnya logis.

    4. Tips: setelah menemukan calon rujukan, uji dengan menggantikan kata rujukan itu; jika maknanya janggal, rujukannya salah.

    Kenapa opsi lain salah

    • A.

      Jumlah kader (40 orang) tidak secara langsung memudahkan petugas memilih desa. Yang memudahkan adalah data yang dapat digabungkan.

    • B.

      Alat ukur yang berbeda-beda justru menyulitkan perbandingan, bukan memudahkan.

    • D.

      Hasil yang sulit dibandingkan adalah masalah sebelum pelatihan, sehingga tidak mungkin memudahkan petugas.

    • E.

      Desa yang perlu didampingi adalah hasil keputusan petugas, bukan sesuatu yang memudahkan keputusan itu.

    Konsep

    Kohesi rujukan: kata atau frasa penunjuk (hal itu, tersebut, -nya) mengacu pada unsur tertentu dalam kalimat sebelumnya, dan rujukannya dapat diuji dengan penggantian.

    Jebakan umum

    • Memilih rujukan yang paling awal disebut, bukan yang paling logis dan terdekat.

    Bagikan soal ini

    Status soal: Lolos cek otomatis · Belum ditelaah komunitas · Apa artinya?

  9. Soal 9 dari 10

    Pilih satu jawaban

    Jembatan gantung itu sudah berusia tiga puluh tahun. Jembatan gantung itu masih menjadi satu-satunya akses warga menuju pasar kecamatan.

    Penggabungan kedua kalimat tersebut yang paling efektif adalah …

    Lihat kunci & pembahasan

    Kunci: D

    Kenapa benar

    Gabungan yang paling efektif memakai satu konjungsi konsesif: "Meskipun sudah berusia tiga puluh tahun, jembatan gantung itu masih menjadi satu-satunya akses …". Hubungan maknanya tepat (pertentangan: sudah tua, tetapi masih menjadi satu-satunya akses), subjek tidak diulang, dan kalimatnya lengkap.

    Langkah

    1. Tentukan hubungan makna: usia tua bertentangan dengan peran yang masih penting, jadi hubungannya konsesif.

    2. Pilih satu konjungsi saja (meskipun), karena konjungsi berpasangan walaupun … tetapi tidak baku.

    3. Hindari pengulangan subjek dan pastikan kalimat memiliki predikat.

    4. Tips: kalimat efektif memakai satu konjungsi untuk satu hubungan makna.

    Kenapa opsi lain salah

    • A.

      Ada dua konjungsi untuk satu hubungan (walaupun dan tetapi), sehingga kalimatnya tidak efektif.

    • B.

      Konjungsi sehingga menyatakan akibat, padahal usia jembatan bukan penyebab jembatan itu menjadi satu-satunya akses.

    • C.

      Kalimat ini tidak memiliki predikat utama. Setelah subjek dan keterangan, kata dan membuat kalimat menggantung.

    • E.

      Hubungan maknanya benar, tetapi subjek jembatan gantung itu diulang tanpa perlu, sehingga kalimatnya tidak hemat.

    Konsep

    Penggabungan kalimat yang efektif menuntut konjungsi yang sesuai dengan hubungan makna, tanpa konjungsi ganda, tanpa pengulangan subjek, dan dengan struktur subjek–predikat yang lengkap.

    Jebakan umum

    • Memakai pasangan konjungsi walaupun … tetapi atau meskipun … namun dalam satu kalimat.

    • Memilih konjungsi sebab-akibat untuk hubungan pertentangan.

    Bagikan soal ini

    Status soal: Lolos cek otomatis · Belum ditelaah komunitas · Apa artinya?

  10. Soal 10 dari 10

    Pilih satu jawaban

    Setelah membaca laporan itu, kesimpulan rapat diubah oleh ketua panitia.

    Kalimat tersebut tidak efektif. Perbaikan yang paling tepat adalah …

    Lihat kunci & pembahasan

    Kunci: E

    Kenapa benar

    Perbaikan yang tepat: "Setelah membaca laporan itu, ketua panitia mengubah kesimpulan rapat." Pada kalimat asli, pelaku membaca (ketua panitia) berbeda dari subjek induk kalimat (kesimpulan rapat), seolah-olah kesimpulan yang membaca laporan. Subjek anak kalimat yang dilesapkan harus sama dengan subjek induk kalimat.

    Langkah

    1. Cari pelaku setiap verba: yang membaca laporan adalah ketua panitia.

    2. Pada kalimat asli, subjek induk kalimat adalah kesimpulan rapat. Karena subjek anak kalimat dilesapkan, kalimat seolah-olah berarti kesimpulan yang membaca.

    3. Jadikan ketua panitia subjek induk kalimat dengan verba aktif mengubah.

    4. Tips: anak kalimat tanpa subjek (Setelah membaca …) harus diikuti induk kalimat yang subjeknya pelaku perbuatan itu.

    Kenapa opsi lain salah

    • A.

      Urutan katanya berubah, tetapi subjek induk kalimat tetap kesimpulan rapat, sehingga masalahnya belum terselesaikan.

    • B.

      Kalimat ini rancu: ketua panitia tidak memiliki predikat, dan bagian sesudah koma tetap bersubjek kesimpulan rapat.

    • C.

      Kata maka tidak diperlukan setelah anak kalimat berpenanda setelah, dan subjek induk kalimat tetap kesimpulan rapat.

    • D.

      Subjek dan objek tertukar, sehingga maknanya menjadi kesimpulan rapat yang mengubah ketua panitia.

    Konsep

    Kesepadanan struktur kalimat majemuk bertingkat: subjek anak kalimat hanya boleh dilesapkan bila sama dengan subjek induk kalimat.

    Jebakan umum

    • Hanya memindahkan urutan kata tanpa memperbaiki subjek.

    • Menambahkan kata maka setelah anak kalimat.

    Bagikan soal ini

    Status soal: Lolos cek otomatis · Belum ditelaah komunitas · Apa artinya?

Lanjut latihan, soal baru

19 soal latihan lain siap dikerjakan, langsung dinilai dan tersimpan di akunmu. Yang belum pernah kamu kerjakan keluar duluan. Salah jawab nggak mengurangi apa-apa, dan nggak ada batas sesi. Belum punya akun? Akun tamu dibuat otomatis saat kamu mulai.

Sudah paham polanya? Uji dengan waktu.

Pertanyaan yang sering diajukan

Apakah PBM meminta peserta menulis karangan?

Tidak ada petunjuk seperti itu di kerangka acuan. Yang diuji adalah kemampuan menulis berdasarkan pemahaman bacaan, dan bentuknya soal yang jawabannya kamu pilih sesuai petunjuk pengerjaan.

Apa bedanya PBM dengan Literasi dalam Bahasa Indonesia?

PBM melihat teks sebagai tulisan yang perlu diperbaiki: ejaannya, susunan kalimatnya, pilihan katanya. Literasi dalam Bahasa Indonesia melihat teks sebagai sumber informasi yang perlu ditemukan, dipahami, dan dinilai.